Донченко, Олена ІванівнаDonchenko, Olena I.2025-05-212025-05-212025Донченко О. І. До питання використання інтерактивних технологій на практичному занятті з історії вчень про державу та право / О. І. Донченко // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 6,4 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 1. – С. 173–177.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/41482В цьому дослідженні доведено, що на практичних заняттях з навчальної дисципліни «Історія вчень про державу та право», доцільно використовувати інтерактивні технології навчання, зокрема це діалогічнодискусійні технології, до яких належить діалог, бесіда, диспут та дискусія. Зазначено, що корисною і цікавою є навчальна платформа Kahoot, додаток Google Forms, які дозволяють провести періодичний контроль рівня знань та перевірку засвоєння вивченого матеріалу. Зауважено, що можливим є використання елементів неформальної освіти на освітніх платформах ОpenLearn та ВУМ ONLINE, а також цифровий підручник на ресурсі СК12Foundation, зокрема FlexBooks 2,0.This study demonstrates the effectiveness of using interactive learning technologies in practical classes for the course “History of Teachings about the State and Law”. Particular attention is given to dialogic and discussion-based methods such as dialogue, conversation, debate, and discussion. The use of educational tools like the Kahoot platform and Google Forms is highlighted as both engaging and effective for regularly assessing students’ knowledge and understanding of the material. It is noted that it is possible to use elements of non-formal education on OpenLearn and VUM ONLINE educational platforms, as well as a digital textbook on the SK12-Foundation resource, in particular FlexBooks 2.0.ukінтерактивні технології навчанняосвітні ресурсиinteractive learning technologieseducational resourcesArticle342.1