Павлова, Валерія ВалеріївнаPavlova, Valeriia V.2026-09-072026-09-072025Павлова В. В. Підходи до організації навчального процесу у вищій школі в умовах цифрового освітнього середовища. Матеріали 80-ї звітної наукової конференції професорсько-викладацького складу і наукових працівників факультету психології та соціальної роботи Одеського національного університету імені І. І. Мечникова [Електронний ресурс] : Секція «Психологія та соціальна робота». Підсекції : «Соціальна робота», «Освітні, педагогічні науки», «Психологія» (Одеса, 26–28 листоп. 2025 р.). Електрон. текст. дані (1 файл : 0,8 МБ). Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. С. 52–55.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/45295Теперішній період відзначається прискореною інтеграцією цифрових технологій у вищу освіту, перетворюючи цифрове освітнє середовище з допоміжного інструменту на основну платформу для надання освітніх послуг. Така трансформація була спричинена як глобальними викликами, зокрема пандемією COVID-19, що стимулювала стрімке впровадження дистанційного та гібридного навчання, так і загальною динамікою розвитку інформаційних технологій. У контексті вищої школи цифрове освітнє середовище розглядається як багатокомпонентна інтегрована система, яка охоплює не лише функціональні системи управління навчанням (LMS) та телекомунікації, але й інформаційні ресурси. Комплексний аналіз підходів до організації навчального процесу в цьому середовищі є важливим для розробки стійких освітніх стратегій, що відповідають потребам сучасного інформаційного суспільства.ukвища освітацифрові технологіїцифрове освітнє середовищеосвітні послугиуправління навчанняморганізація навчального процесувища школацифровізаціяосвітні технологіїоптимізація освітнього процесуштучний інтелект (ШІ)цифрова компетентність викладачаArticle