Чеботарьов, Олександр МиколайовичГузенко, Олена МихайлівнаРахлицька, Олена МихайлівнаChebotaryov, Oleksandr M.Guzenko, Olena M.Rakhlytska, Olena M.2020-11-162020-11-162020Елективні курси та їх роль в профільному навчанні : метод. вказівки для студентів ІІІ курсу ф-ту хімії та фармації спеціальності 014 «Середня освіта (Хімія)» / О. М. Чеботарьов, О. М. Гузенко, О. М. Рахлицька. – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2020. – 42 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/29510У 21 столітті з'являється нова освітня парадигма, суть якої полягає в зміщенні основного акценту із засвоєння учнями готового знання на формування потреби і вміння самостійно вибудувати процес отримання нового знання, придбання методів пізнання, практичних умінь, тощо. Саме тому змінюються цілі освіти, її зміст, структура, методи та форми. Мета загальної освіти на сучасному етапі її розвитку ‒ становлення людини, готової до вільного, гуманістично- орієнтованого вибору, яка володіє багатофункціональними компетентностями, що дозволить їй самостійно вирішувати різні проблеми в повсякденному, професійному та соціальному житті . На сьогоднішній день, у зв’язку з технологічним прогресом, питання вибору полегшилося, так як за допомогою інтернет- павутиння можна дізнатися багато. Але не варто забувати про те, що велику роль в головному життєвому виборі відіграють викладачі і, якщо в початковій школі головна функція вчителя це «навчити», то в подальшому спектр цих головних функцій значно ширший. Оскільки інтерес учня до предмету прямо пропорційно залежить від умінь викладача «зацікавити», тоді потрібно відзначити, що всі викладацькі «прийоми» повинні бути спрямовані не тільки на те, що предмет є частиною навчального плану, а й на його важливість за межами школи, на його «актуальність» в суспільстві, на його популярність і попит в життєдіяльності, і, в кінці кінців, на те, що це дуже цікаво і корисно як мінімум для загального розвитку. Тому в сучасній школі з року в рік усе більше стає популярним поняття «профільне навчання», а з ним і «елективні курси». Для того, щоб детальніше ознайомитись з елективними курсами, слід деталізовано розібрати певний перелік питань, який і відображатиметься в даній роботі. Отже, мета даних методичних вказівок ‒ показати актуальність, важливість та значність елективних курсів хімічного профілю.ukелективні курсипрофільне навчанняфакультативні курсикласифікаційна сіткаелементи програмоцінювання знань учнівхіміяLearning Object