Гусакова, Марина ПетровнаГусакова, Марина ПетрівнаGusakova, Maryna P.2014-02-032014-02-032013Вiсник Одеського нацiонального унiверситету=Odessa National University Heraldhttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/4406В статье раскрывается вопрос обусловленности индивидуализации процессов категоризации вышележащим метауровнем деятельности. Показано, что выбор формальной, индивидуально-ригидной и индивидуально-гибкой стратегий категоризации может быть обусловлен уровнем развития креативных способностей. Установлено, что индивидуальные предпосылки стратегий категоризации имеют разную структуру в зависимости от специфики образования (ментального опыта).У статті розкривається проблема обумовленості індивідуалізації процесів катетеризації вищім метарівнем діяльності. Показано, що вибір формальної, індивідуально-ригідної і індивідуально-гнучкої стратегій катетеризації може бути обумовлений рівнем розвитку креативних здібностей. Встановлено, що індивідуальні передумови стратегій катетеризації мають різну структуру залежно від специфіки освіти (ментального досвіду).The article views the question of conditionality of the individual categorization. This categorization is determined by the meta-level activities. It is shown that the choice of «formal», «individual and rigid» and «individual and flexible» strategy of a cat¬egorization can be caused by a level of development of the creative abilities. It is established that the individual preconditions of the strategy of a categorization have a different structure depending on specifics of the education (mental experience).ruкатегоризациямета-уровень деятельностикреативностьментальный опыткогнитивная стратегиякатетеризаціяметарівень діяльностікреативністьментальний досвідкогнитивна стратегіяcategorizingmeta-activity levelcreativitymental experiencestrategy cognitiveArticle