Khromchenko, Olena V.Хромченко, Олена Василівна2025-07-102025-07-102025Khromchenko O. The use of a language learning application in achieving fluency / O. Khromchenko // Ідеї. Практики. Перспективи сучасної освіти [Електронний ресурс] : наук.-метод. альм. : у 2-х ч. / за ред. В. І. Труби, М. І. Ніколаєвої, С. П. Гвоздій. – Електрон. текст. дані (1 файл : 5 МБ). – Одеса : Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, 2025. – Ч. 2. – С. 335–338.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/41906This study examines the use of language learning applications in achieving fluency in English, focusing on the integration of native speaker interaction and engaging multimedia content. The application provides a dynamic approach to language acquisition, offering learners opportunities for real-time practice with native speakers, alongside interactive video lessons that contextualize grammar and vocabulary. The combination of these tools aims to bridge the gap between theoretical knowledge and real-world language use. By prioritizing fluency and comprehension, the application addresses key limitations of traditional language learning methods, providing a more immersive and flexible learning experience. The findings suggest that incorporating native speaker interaction and multimedia content significantly enhances learners’ language skills and confidence.У цьому дослідженні розглянуто використання мовного навчального додатку для досягнення вільного володіння англійською мовою, з акцентом на інтеграцію взаємодії з носіями мови та залучення мультимедійного контенту. Додаток пропонує динамічний підхід до засвоєння мови, надаючи здобувачам освіти можливість практикувати мову в режимі реального часу з носіями мови, а також інтерактивні відеоуроки, які представляють граматику та лексику в реальному контексті. Комбінація цих інструментів має на меті подолати розрив між теоретичними знаннями та реальним використанням мови. Орієнтуючись на досягнення вільного володіння мовою та глибокого розуміння, додаток долає основні обмеження традиційних методів навчання, пропонуючи більш інтерактивний і гнучкий підхід до навчального процесу. Результати свідчать, що інтеграція взаємодії з носіями мови та мультимедійного контенту значно підвищує мовні навички та впевненість здобувачів освіти.enlanguage learning applicationfluencyeducational technologyмовний навчальний додатоквільне володіння мовоюосвітні технологіїArticle378.147.091.313:004.77