Мацько, Марія Валеріївна2026-04-092026-04-092025Мацько, М. В. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності здобувачів вищої освіти засобами сучасних цифрових технологій = Forming information and communication competence of higher education students by means of modern digital technologies : кваліфікаційна робота магістра / М. В. Мацько. – Одеса, 2025. – 132 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/43995Дослідження присвячено процесу формування інформаційно- комунікаційної компетентності здобувачів вищої освіти соціально-гуманітарної сфери засобами сучасних цифрових технологій. Визначено й теоретично схарактеризовано соціокультурний портрет сучасного здобувача вищої освіти з урахуванням особливостей покоління Z. Виявлено відмінності здобувачів соціо-гуманітарної сфери. Обґрунтувано компонентну структуру ІК- компетентності здобувачів гуманітарних спеціальностей, сформульовано критерії оцінювання, описано рівні сформованості. Проаналізовано сучасні цифрові технології як засобу формування інформаційно-комунікаційної компетентності, які були застосовані протягом педагогічного експерименту. Запропоновано методику формування ІК компетентності та практичні рекомендації щодо її упровадження. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновку, додатків та списку використаних джерел. Загальний обсяг роботи – 131 сторінки, з них основного тексту – 97 сторінки. Робота містить 2 таблиці та 21 малюнки. Список використаних джерел складає 120 найменувань.The study is devoted to the process of forming information and communication competence of higher education students in the social and humanitarian sphere by means of modern digital technologies. The sociocultural portrait of a modern higher education student is defined and theoretically characterised, taking into account the characteristics of Generation Z. Differences between students in the social sciences and humanities are identified. The component structure of the IC competence of students of humanities specialities is substantiated, assessment criteria are formulated, and levels of development are described. Modern digital technologies as a means of forming information and communication competence, which were used during the pedagogical experiment, are analysed. A methodology for the formation of IC competence and practical recommendations for its implementation are proposed. The work consists of an introduction, two chapters, a conclusion, appendices and a list of references. The total volume of the work is 131 pages, of which 97 pages are main text. The work contains 2 tables and 21 figures. The list of references contains 120 titles.uk011 освітні педагогічні наукимагістркомпетентнісний підхідінформаційно-комунікаційна компетентністьпокоління Zцифрові технологіїздобувач вищої освітиcompetence-based approachinformation and communication competenceGeneration Zdigital technologieshigher education studentsDiplomas