Мельник, Наталія Сергіївна2018-05-162018-05-162017https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/15037Сучасний етап розвитку психологічної науки характеризується посиленням інтересу до дослідження різних особливостей і різновидів дитячого становлення. Дитяча гра постійно оцінювалася і приймається в взаємозв'язку зі ставленням суспільства до дитинства, до дитини. Сенсорний розвиток дитини – це розвиток його сприйняття і формування уявлень про зовнішні властивості предметів: їх форму, колір, величину, положення в просторі, а також запаху, смаку і т.п. Значення сенсорного розвитку в ранньому та дошкільному дитинстві важко переоцінити. Саме цей вік найбільш сприятливий для вдосконалення діяльності органів чуття, нагромадження уявлень про навколишній світ. Видатні зарубіжні вчені в області дошкільної педагогіки (Ф. Фребель, М. Монтессорі, О. Декролі), а також відомі представники вітчизняної дошкільної педагогіки і психології (Є. Тихеева, А.В. Запорожець, А. П. Усова, Н І.П.. Сакулина і ін.) справедливо вважали, що сенсорне виховання, спрямоване на забезпечення повноцінного сенсорного розвитку, є однією з основних сторін дошкільного виховання.uk6.030102 психологіяігрова діяльністьсенсорний розвитокконтрольний експериментDiplomas