Приснякова, Людмила МакаровнаПрисняков, Владимир ФедоровичПріснякова, Людмила МакарівнаПрісняков, Володимир ФедоровичPrysniakova, Liudmyla М.Prysniakov, Vladymyr F.2018-07-132018-07-132002Вісник Одеського національного університету = Odesa National University Heraldhttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/17767Проанализированы экспериментальные данные для воспроизведения временной длительности. Подтвержден выбор в качестве нормирующего параметра стандартной длительности. Определен оптимальный межстимульный интервал (= 0,115). В рассматриваемом случае процесс принятия решения состоит из двух частей: первая — часть стандартной продолжительности, вторая — соответствует времени выбора ответа. Показано, что процесс воспроизведения длительности может рассчитываться при помощи полученной формулы для кривой обучения с повторениями.Проаналізовано експериментальні дані для відтворення часової тривалості. Підтверджено вибір як нормуючого параметра стандартної тривалості. Визначено оптимальний міжстимульний інтервал (= 0,115). У розглянутому випадку процес прийняття рішення складається з двох частин: перша — частина стандартної тривалості, друга — відповідає часу вибору відповіді. Показано, що процес відтворення тривалості може розраховуватися за допомогою отриманої авторами формули для кривої навчання з повтореннямиThe experimental data for duration reproductions (H. Eisler et. al., 1994) were analyzed. The deduction about utility o f choosing o f standard duration as normalized parameter was justified. The optimal normalized interstimulus interval was defined (= 0.115). I the case being considered process o f accepting decision has two parts. The first part exists in the process in standard duration, the second part exists in the course o f time for getting answer. It was shown, that this process is similar o f process learning by reiterrations by learning curve of the author.ruвремявоспроизведениестимулкривая обучениячасвідтвореннякрива навчанняtimereproductionstimullearning curveArticle