Дурдук, Анна Валеріївна2024-11-082024-11-082024Дурдук, А. В. Особливості емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку = Peculiarities of emotional intelligence of older preschool children : кваліфікаційна робота бакалавра / А. В. Дурдук. – Одеса, 2024. – 66 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/39920В останні роки, які характеризуються кризами та соціальними змінами, швидким ритмом сучасного життя гостро постало питання про розвиток інтелектуально-емоційної сфери у старших дошкільників. Емоційна сфера є генеруючим механізмом розвитку інтелектуальної, емоції допомагають дитині краще пізнавати навколишній світ і правильно реагувати на ті події, які відбуваються навкруги, а в майбутньому визначать подальше життя малечі, її місце в соціумі та успішність. Дітям старшого дошкільного віку досить складно розпізнавати та передавати емоції, бо в них обмежені знання в цій області. Ознайомлювати з емоціями, а згодом і навчати дітей проявляти їх, дорослим потрібно починати з раннього віку, щоб в майбутньому вони могли самі захищатися від впливу негативних емоцій, управляти своїми думками, словами, вчинками та почуттями у більш дорослому віці. Чим молодші діти тим відкритіше вони проявляють свої емоції, їм не підвладні ще знання як володіти своїм емоційним станом за певної ситуації та навіщо це потрібно робити.uk053 психологіябакалаврдітистарший дошкільний вікемоційний інтелектознакивикористання ігоремоційний розвитокDiplomas