Стадник, Інна Сергіївна2018-05-042018-05-042017Стадник, І. С. Сучасний стан та особливості територіальної організації дошкільної освіти в Одеській області = The current status and features of territorial organszation of preschool education in the Odessa region : дипломна робота спеціаліста / І. С. Стадник ; наук. кер. Л. В. Хомич ; ОНУ ім. І.І. Мечникова, Геолого-геогр. ф-т, Каф. економічної та соціальної географії і туризму . – Одеса, 2017 . – 79 с.https://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/14539В умовах глибоких суспільних перетворень в Україні освіта є важливим чинником людського розвитку й економічного зростання. В національній аналітичній доповіді для ООН “Цілі розвитку тисячоліття: Україна” зниження якості освіти визнано актуальною проблемою у сфері людського розвитку. Пріоритетною ціллю розвитку країни повинно стати забезпечення якісної освіти впродовж життя. У зв’язку з цим виникає потреба в ефективній соціальній політиці, спрямованій на підвищення рівня і якості освіти всіх громадян та спроможній пом’якшити територіальну нерівність у наданні освітніх послуг населенню і забезпеченні держави кваліфікованими кадрами . Освіта призначена, щоб дати новому поколінню початкові знання культури, формуючи поведінку у дорослому житті і допомагаючи у виборі можливої ролі в суспільстві. У широкому сенсі слова, освіта — процес або продукт. У технічному сенсі утворення — це процес, за допомогою якого суспільство через дитячі садки, школи, коледжі, університети та інші інститути цілеспрямовано передає свою культурну спадщину — накопичене знання, цінності та навички — від одного покоління іншому «між поколіннями».Освіта — цілеспрямована пізнавальна діяльність людей з отримання знань, умінь та навичок або щодо їх вдосконалення. Тому освіту можна розуміти як передачу накопичених суспільством знань молодому поколінню для розвитку в нього пізнавальних можливостей, а також набуття умінь і навичок для практичного застосування загальноосвітніх і професійних знань. Суспільна географія приділяє значну увагу дослідженню територіальної організації освіти.other6.040104 географіягеографія освітитипологіяметодологогічні підходианалізOther