Вплив змісту контекстного навчання на професійну спрямованість студентів
Альтернативна назва
Influence of contect of contextual learning on the professional direction of students
Вантажиться...
Дата
2017
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Перша з них полягає в тому, що державні стандарти не передбачають
професійної спрямованості освіти, а значить не орієнтують педагогів на
формування професійної спрямованості особистості студента.
Друга обумовлена наявністю в кожної спеціальності
багатофункціональної і багатогалузевої спеціалізації студентів.
Часто викладачі, що ведуть дисципліни, не знайомі з особливостями
майбутньої професійної діяльності студента.
При цьому природним є відсутність в їх педагогічній роботі діяльності
по формуванню у студентів професійної спрямованості особистості.
У зв'язку з цим актуальним стає пошук педагогічних заходів, реалізація
яких дозволила б забезпечити як саме формування професійної спрямованості особистості студента в процесі загальнопрофесійної освіти, так і підвищення її ефективності.
Опис
Ключові слова
6.030102 психологія, студенти, професійна спрямованість, Дж. Холланд
Бібліографічний опис
Нерян, Д. М. Вплив змісту контекстного навчання на професійну спрямованість студентів = Influence of contect of contextual learning on the professional direction of students : дипломна робота бакалавра / Д. М. Нерян ; наук. кер. К. Г. Дементьєва ; ОНУ ім. І.І. Мечникова, ІМЕМ, Каф. соціальної та прикладної психології . – Одеса, 2017 . – 52 с.