Особливості психологічної адаптації дітей до школи

dc.contributor.authorПапуша, Марина Володимирівна
dc.date.accessioned2019-12-18T18:45:30Z
dc.date.available2019-12-18T18:45:30Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractМета дослідження. Теоретичний аналіз та емпіричне дослідження особливостей психологічної адаптації дітей 6 та 7 років до школи. Завдання дослідження: 1. Провести теоретико-методологічний аналіз літератури та узагальнити данні про адаптацію школярів. 2. Відібрати надійні та валідні психологічні методики, адекватні меті та завданням дослідження. 3. Емпірично дослідити показники самооцінки, логічного та наочнодійового мислення та показники емоційно-вольової готовності школярів. 4. Дослідити специфіку феномену шкільної адаптації у школярів 6 та 7 років. Об’єкт дослідження - особливості адаптації школярів. Предмет дослідження - особливості психологічної адаптації дітей до школи.uk_UA
dc.identifier.citationПапуша, М. В. Особливості психологічної адаптації дітей до школи = Features of the psychological adaptation of children to school : дипломна робота бакалавра / М. В. Папуша; наук. кер. М. А. Крюкова; ОНУ ім. І.І. Мечникова, Ф-т психол. та соц. роботи, Каф. заг. психол. та психол. розвитку особистості. – Одеса, 2018. – 60 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/26870
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk_UA
dc.subject6.030102 психологіяuk_UA
dc.subjectадаптаціїяuk_UA
dc.subjectшколярuk_UA
dc.subjectособливістьuk_UA
dc.titleОсобливості психологічної адаптації дітей до школиuk_UA
dc.title.alternativeFeatures of the psychological adaptation of children to schooluk_UA
dc.typeDiplomasuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
6.030102_Papusha Maryna Volodymyrivna_1.pdf
Розмір:
178.36 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: