Педагогічні умови організації навчання здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМанза, Дмитро Олександровичuk
dc.date.accessioned2025-01-14T10:19:18Z
dc.date.available2025-01-14T10:19:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ роботі розглянуто організаційні основи професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови на засадах компетентнісного підходу. Автор визначає компетентнісний підхід в освіті, як провідну педагогічну категорію, що передбачає ефективне створення певних педагогічних умов у навчально-виховному процесі, які забезпечують формування уміння вирішувати професійні завдання на основі отриманих знань, умінь та навичок. Посилення практичної орієнтації професійної підготовки вчителя англійської мови реалізовувалася через впровадження запропонованих педагогічних умов: педагогізація курсів іноземних мов; використання інноваційних технологій навчання іноземної мови; використання системи розвиваючих завдань. Проведене дослідження підтвердило ефективність обраних умов та зазначило підвищення рівня сформованості лексичної іншомовної компетенції у респондентів контрольної групи. uk
dc.description.abstractThe work examines the organizational foundations of professional training of future English teachers based on the competence approach. The author defines the competence approach in education as a leading pedagogical category. It involves the effective creation of certain pedagogical conditions in the educational process, which ensure the formation of the ability to solve professional tasks on the basis of acquired knowledge, skills and abilities. Strengthening the practical orientation of the professional training of the English teacher was implemented through the introduction of the proposed pedagogical conditions, such as: pedagogy of foreign language courses; use of innovative foreign language learning technologies; use of the system of developmental tasks. The conducted research confirmed the effectiveness of the selected conditions and noted an increase in the level of formation of foreign language lexical competence among the respondents of the control group.en
dc.identifier.citationМанза, Д. О. Педагогічні умови організації навчання здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчання: кваліфікаційна робота магістра / Д. О. Манза. – Одеса, 2024. – 92 c.uk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/40433
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечниковаuk
dc.subject011 освітні, педагогічні наукиuk
dc.subjectмагістрuk
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk
dc.subjectпрофесійна компетентність вчителя іноземної мовиuk
dc.subjectіншомовна лексична компетенціяuk
dc.subjectcompetence approachen
dc.subjectprofessional competence of a foreign language teacheren
dc.subjectforeign language lexical competenceen
dc.titleПедагогічні умови організації навчання здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчанняuk
dc.typeDiplomasen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Манза Дмитро Олександрович.pdf
Розмір:
609.93 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Магістри ФПСР