Жизненные ориентации и настроения выпускников интерната и основные проблемы постинтернатной адаптации (на примере Одесской школы-интерната № 4)
Вантажиться...
Дата
2011
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
В статье рассматриваются наиболее значимые вопросы и актуальные проблемы выпускников интернатных учреждений,попадающих в трудную
жизненную ситуацию в постинтернатный период. Главная проблема,которая присуща детям-сиротам с момента выхода из интерната, — это постинтернатная адаптация.Вызвана она,прежде всего, изменением внешних условий жизни и деятельности.Успешность этой адаптации во многом зависит от характеристик социальной среды,т. е. от того, насколько последняя
сложна и подвержена изменениям.
У статті розглядаються найбільш значущі питання та актуальні проблеми випускників інтернатних установ,що потрапляють у скрутну життєву ситуацію в пост інтернатний період. Головна проблема,яка притаманна дітям-сиротам з моменту виходу з інтернату, — це постінтернатна адаптація.Викликана вона, перш за все, зміною зовнішніх умов життя і діяльності.Успішність цієї адаптації багато в чому залежить від характеристик соціального середовища,тобто від того, наскільки остання складна і схильна до змін.
In this article examined the most important questions and actual problems of graduating students of boarding-school establishments which get in a difficult vital situation in a post-boarding-school period.The main problem which is inherent by children-orphans from the moment of exit of boarding-school is post-boarding-school adaptation. It is caused,foremost,by the change of external conditions of life and activity. Success of this adaptation in a great deal depends on descriptions of social environment,from that,as far as the last is difficult and how it can be changed.
У статті розглядаються найбільш значущі питання та актуальні проблеми випускників інтернатних установ,що потрапляють у скрутну життєву ситуацію в пост інтернатний період. Головна проблема,яка притаманна дітям-сиротам з моменту виходу з інтернату, — це постінтернатна адаптація.Викликана вона, перш за все, зміною зовнішніх умов життя і діяльності.Успішність цієї адаптації багато в чому залежить від характеристик соціального середовища,тобто від того, наскільки остання складна і схильна до змін.
In this article examined the most important questions and actual problems of graduating students of boarding-school establishments which get in a difficult vital situation in a post-boarding-school period.The main problem which is inherent by children-orphans from the moment of exit of boarding-school is post-boarding-school adaptation. It is caused,foremost,by the change of external conditions of life and activity. Success of this adaptation in a great deal depends on descriptions of social environment,from that,as far as the last is difficult and how it can be changed.
Опис
Ключові слова
дети-сироты, социальная адаптация, постинтернатная адаптация, социально адаптированная личность, діти-сироти, соціальна адаптація, постінтернатна адаптація, соціально адаптована особистість, orphans, social adaptation, postinternatnaya adaptation, social adaptation of personality
Бібліографічний опис
Вiсник Одеського нацiонального унiверситету = Вестник Одесского национального университета