Використання проблемного навчання з основ здоров'я в 9 класі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПономаренко, Галина Вікторівна
dc.date.accessioned2025-02-14T10:11:36Z
dc.date.available2025-02-14T10:11:36Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractДослідження присвячено вивченню ефективності використання проблемного навчання інтегрованого курсу «Основи здоров’я» в 9 класі загальноосвітньої школи. Розкрите значення дисципліни «Основи здоров’я» в сучасній школі. Під час дослідження було визначено, що використання проблемного навчання допомагає зробити процес засвоєння знань більш усвідомленим і глибоким, оскільки учні вчяться застосовувати теоретичні знання на практиці, аналізувати ситуації, знаходити шляхи вирішення і ухвалювати обґрунтовані рішення. Проаналізовано поняття та сутність проблемного навчання та методику використання проблемних ситуацій на уроках «Основ здоров’я». Визначено й теоретично обґрунтовано педагогічне значення проблемного навчання та проблемного підходу при викладанні «Основ здоров’я» як важливого чинника підвищення ефективності формувань знань, вмінь та навичок учнів. У межах дослідження розроблено й експериментально апробовано зміст і методику використання проблемних ситуацій, що реалізують підхід проблемного навчання на уроках «Основ здоров’я» для покращення навчальних досягнень учнів. Показано, що використання методу проблемних ситуацій та підходу проблемного навчання підвищують навчальні досягнення учнів середньої школи.
dc.description.abstractThe study is devoted to studying the effectiveness of problem-based learning in the integrated course «Basics of Health» in the 9th grade of a comprehensive school. The significance of the discipline «Basics of Health» in a modern school is revealed. During the study, it was determined that the use of problem-based learning helps to make the process of learning knowledge more conscious and profound, since students learn to apply theoretical knowledge in practice, analyze situations, find solutions, and make well-founded decisions. The concept and essence of problem-based learning and the methodology for using problem situations in the lessons of the «Basics of Health» are analyzed. The pedagogical significance of problem-based learning and the problem-based approach in teaching the «Basics of Health» as an important factor in increasing the effectiveness of the formation of students' knowledge, skills, and abilities is determined and theoretically substantiated. The study developed and experimentally tested the content and methodology for using problem situations that implement the problem-based learning approach in the lessons of the «Basics of Health» to improve students' academic achievements. It is shown that using the method of problem situations and the approach of problem-based learning increases the educational achievements of secondary school students.
dc.identifier.citationПономаренко, Г. В. Використання проблемного навчання з основ здоров'я в 9 класі = The use of problem teaching of the basics of health in grade 9 : кваліфікаційна робота магістра / Г. В. Пономаренко. – Одеса, 2024. – 67 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/40617
dc.language.isouk
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечникова
dc.subject014 середня освіта
dc.subjectсередня освіта біологія та здоров’я людини
dc.subjectмагістр
dc.subjectпроблемне навчання
dc.subjectоснови здоров’я
dc.subjectпроблемна ситуація
dc.subjectproblem-based learning
dc.subjectBasics of health
dc.subjectproblem situation
dc.titleВикористання проблемного навчання з основ здоров'я в 9 класі
dc.title.alternativeThe use of problem teaching of the basics of health in grade 9
dc.typeDiplomas
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
014_Пономаренко.pdf
Розмір:
1.01 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Магістри Біолог. ф-т