Використання пісень та віршованого матеріалу при навчанні іспанської мови в старших класах середньої школи
Ескіз недоступний
Дата
2018
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
В наш час викладання мови придбало прикладний характер, у той час як раніше воно було порівняно абстрактним і теоретизованим. Функції педагога в освітньому процесі значно змінилися. На зміну вчителю-ментору, вчителю-диктатору прийшов учитель-спостерігач, вчитель-посередник, вчитель-керівник.
Сучасний розвиток України як держави, зорієнтованої на європейські освітні стандарти, зумовлює певні зміни в системі філологічної підготовки суспільства. Соціальне замовлення на висококваліфіковані кадри зі знанням декількох іноземних мов вимагає перегляду багатьох аспектів методики навчання іноземних мов. Перший рядок у рейтингу популярності активно утримує комунікативний підхід, який, як випливає з його назви, є спрямованим на практику спілкування.
Опис
Ключові слова
6.020303 філологія, уроки іноземної мови, пісенний матеріал, віршований матеріал
Бібліографічний опис
Гусєва, Т. А. Використання пісень та віршованого матеріалу при навчанні іспанської мови в старших класах середньої школи = Songs and poems used for teaching Spanish in the upper grades of secondary school : дипломна робота бакалавра / Т. А. Гусєва; наук. кер. О. В. Григорович; ОНУ ім. І.І. Мечникова, Ф-т РГФ, Каф. іспанської філології. – Одеса, 2018. – 46 с.