Використання пісень та віршованого матеріалу при навчанні іспанської мови в старших класах середньої школи
Альтернативна назва
Songs and poems used for teaching Spanish in the upper grades of secondary school
Ескіз недоступний
Дата
2018
Автори
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
В наш час викладання мови придбало прикладний характер, у той час як раніше воно було порівняно абстрактним і теоретизованим. Функції педагога в освітньому процесі значно змінилися. На зміну вчителю-ментору, вчителю-диктатору прийшов учитель-спостерігач, вчитель-посередник, вчитель-керівник.
Сучасний розвиток України як держави, зорієнтованої на європейські освітні стандарти, зумовлює певні зміни в системі філологічної підготовки суспільства. Соціальне замовлення на висококваліфіковані кадри зі знанням декількох іноземних мов вимагає перегляду багатьох аспектів методики навчання іноземних мов. Перший рядок у рейтингу популярності активно утримує комунікативний підхід, який, як випливає з його назви, є спрямованим на практику спілкування.
Опис
Ключові слова
6.020303 філологія, уроки іноземної мови, пісенний матеріал, віршований матеріал
Бібліографічний опис
Гусєва, Т. А. Використання пісень та віршованого матеріалу при навчанні іспанської мови в старших класах середньої школи = Songs and poems used for teaching Spanish in the upper grades of secondary school : дипломна робота бакалавра / Т. А. Гусєва; наук. кер. О. В. Григорович; ОНУ ім. І.І. Мечникова, Ф-т РГФ, Каф. іспанської філології. – Одеса, 2018. – 46 с.