Психологические аспекты использования ТРИЗ в учебном процессе

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШрагина, Лариса Исааковна
dc.contributor.authorШрагіна, Лариса Ісаківна
dc.contributor.authorShragina, Larisa I.
dc.date.accessioned2015-07-09T11:38:23Z
dc.date.available2015-07-09T11:38:23Z
dc.date.issued1999
dc.descriptionШрагина Л.И. Психологические аспекты использования ТРИЗ в учебном процессе//Москва, Педагогика. №6. 1999.uk
dc.description.abstractЕще в 20-е годы известный английский философ А.Н.Уайтхед отмечал, что развитие новых принципов обучения значительно отстает от развития общества. Образование, по его мнению, это обучение искусству пользоваться знаниями, это выработка стиля мышления, позволяющего анализировать проблемы в любой области жизни. Целью образования должна стать культура личности, активность ее мысли и восприимчивость к красоте и человечности чувств.uk
dc.identifier.citationПедагогика: научно-теоретический журналuk
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/7064
dc.language.isoruuk
dc.publisherООО "Педагогика"uk
dc.relation.ispartofseries;№6, С.39-45.
dc.subjectразвитие новых принципов обученияuk
dc.subjectобучение мышлениюuk
dc.subjectметологолия решения проблемuk
dc.subjectТРИЗuk
dc.subjectАРИЗuk
dc.subjectАРПСuk
dc.titleПсихологические аспекты использования ТРИЗ в учебном процессеuk
dc.typeArticleuk
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Sragina1999.pdf
Розмір:
44.11 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті та доповіді ФПСР