Педагогічні умови використання андрагогічної моделі навчання дорослих

dc.contributor.authorНагорна, Наталія Володимирівна
dc.contributor.authorNahorna, Nataliia V.
dc.date.accessioned2023-11-01T09:07:00Z
dc.date.available2023-11-01T09:07:00Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractПостановка проблеми. Новий час визначає нові цілі освіти. Досягнення відповідності результатів освіти потребам всіх цільових груп, на які працює освітня галузь, визначає якість освіти в цілому. Проблеми освіти дорослих в багатьох економічно-розвинених країнах розглядаються серед стратегічних цілей розвитку суспільства. Глобалізаційні процеси у світі на початку ХХI ст., соціально-економічні трансформації, що відбуваються нині в українському суспільстві, розвиток ринкових відносин, прискорення науково-технічного прогресу вимагають розробки андрагогічних засад неперервного оновлення знань, необхідних для успішного професійного та особистісного розвитку фахівця. Здійснюється перехід від «освіти на все життя» до «освіти впродовж життя». Тому актуалізується проблема розробки педагогічних умов використання андрагогічної моделі навчання дорослої людини.uk_UA
dc.identifier.citationБлагословенний Григорій Сковорода – світовий геній мудрості та гуманного духу : зб. матеріалів регіон. наук.-практ. інтернет-конф. / за ред. проф. Голубенко Л. М., проф. Цокур О. С., доц. Вєйландє Л. В.-В. – Одеса : ФОП Бондаренко М. О., 2022.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.onu.edu.ua/handle/123456789/36478
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectандрагогічна модель навчанняuk_UA
dc.subjectпрофесійно-педагогічна освіта дорослихuk_UA
dc.subjectпедагогічні умовиuk_UA
dc.titleПедагогічні умови використання андрагогічної моделі навчання дорослихuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
90-92.pdf
Розмір:
226.45 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: