Основные направления развития системы языковой подготовки иностранных студентов
Вантажиться...
Дата
2020
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
ISSN
E-ISSN
Назва тому
Видавець
Одеський національний університет імені І. І. Мечникова
Анотація
Цель данной статьи заключается в рассмотрении особенностей языковой подготовки иностранных
студентов в вузе и основных направлений ее развития на современном этапе. Объектом исследования выступает процесс обучения иностранных студентов в вузе. Предметом исследования является содержание методики и организация
процесса овладения языком и обучения иностранных учащихся. Основные методы исследования — анализ научной литературы, анкетирование, тестирование, беседа с участниками образовательного процесса, анализ содержания
учебных программ по профилирующим дисциплинам и учебных планов подготовки иностранных учащихся, изучение
опыта обучения иностранцев с учётом их профессиональной направленности. Практическая значимость исследования заключается в разработке и обосновании педагогических путей совершенствования иноязычной подготовки
студентов и условий их реализации в образовательном процессе современного вуза, применении данных исследования
в разработке учебно-методического обеспечения, методических материалах и лекционных курсах для иностранных
студентов. Результаты исследования могут использоваться в процессе проектирования модели обучения и адаптации
иностранных студентов, в разработке концепции развития языковой подготовки иностранных учащихся, направленной на совершенствование самой системы, повышение качества обучения и подготовку высококвалифицированных специалистов. В работе сделаны выводы об эффективности применения новых современных направлений и подходов
с целью развития и совершенствования системы языковой подготовки иностранных учащихся.
Мета статті полягає в розгляді особливостей мовної підготовки іноземних студентів у ЗВО та основних напрямів її розвитку на сучасному етапі. Об’єктом дослідження виступає процес навчання іноземних студентів у ЗВО. Предметом дослідження є зміст методики та організація процесу оволодіння мовою і навчання іноземних студентів. Основні методи дослідження: аналіз наукової літератури, анкетування, тестування, бесіда з учасниками освітнього процесу, аналіз змісту навчальних програм зі спеціальних дисциплін і навчальних планів підготовки іноземних студентів, вивчення досвіду навчання іноземців з урахуванням їх професійної спрямованості. Практична значимість дослідження полягає в розробці та обґрунтуванні педагогічних шляхів вдосконалення іншомовної підготовки студентів та умов їх реалізації в освітньому процесі сучасного навчального закладу вищої освіти, застосування даних дослідження в розробці навчально-методичного забезпечення, методичних матеріалах і лекційних курсах для іноземних студентів. Результати дослідження можуть використовуватися в процесі проектування моделі навчання й адаптації іноземних студентів, у розробці концепції розвитку мовної підготовки іноземних студентів, спрямованої на вдосконалення самої системи, підвищення якості навчання і підготовку висококваліфікованих фахівців. У роботі зроблено висновки про ефективність застосування нових сучасних напрямів і підходів з метою розвитку і вдосконалення системи мовної підготовки іноземних студентів.
The purpose of this article is to consider the features of the language training of foreign students at the university and the main directions of its development at the present stage. The object of the research is the process of teaching foreign students at the university. The subject of the research is the content of the methodology and the organization of the process of mastering the language and teaching foreign students. The main research methods are analysis of scientific literature, questionnaires, testing, conversation with participants in the educational process, analysis of the content of curricula in major disciplines and curricula for the preparation of foreign students, studying the experience of teaching foreigners, taking into account their professional orientation. The practical significance of the research lies in the development and substantiation of pedagogical ways to improve the foreign language training of students and the conditions for their implementation in the educational process of a modern university, the application of research data in the development of educational and methodological support, methodological materials and lecture courses for foreign students. The research results can be used in the process of designing a learning model and adaptation of foreign students, in developing a concept for the development of language training for foreign students, aimed at improving the system itself, improving the quality of education and training highly qualified specialists. The paper draws conclusions about the effectiveness of the application of new modern directions and approaches in order to develop and improve the system of language training for foreign students.
Мета статті полягає в розгляді особливостей мовної підготовки іноземних студентів у ЗВО та основних напрямів її розвитку на сучасному етапі. Об’єктом дослідження виступає процес навчання іноземних студентів у ЗВО. Предметом дослідження є зміст методики та організація процесу оволодіння мовою і навчання іноземних студентів. Основні методи дослідження: аналіз наукової літератури, анкетування, тестування, бесіда з учасниками освітнього процесу, аналіз змісту навчальних програм зі спеціальних дисциплін і навчальних планів підготовки іноземних студентів, вивчення досвіду навчання іноземців з урахуванням їх професійної спрямованості. Практична значимість дослідження полягає в розробці та обґрунтуванні педагогічних шляхів вдосконалення іншомовної підготовки студентів та умов їх реалізації в освітньому процесі сучасного навчального закладу вищої освіти, застосування даних дослідження в розробці навчально-методичного забезпечення, методичних матеріалах і лекційних курсах для іноземних студентів. Результати дослідження можуть використовуватися в процесі проектування моделі навчання й адаптації іноземних студентів, у розробці концепції розвитку мовної підготовки іноземних студентів, спрямованої на вдосконалення самої системи, підвищення якості навчання і підготовку висококваліфікованих фахівців. У роботі зроблено висновки про ефективність застосування нових сучасних напрямів і підходів з метою розвитку і вдосконалення системи мовної підготовки іноземних студентів.
The purpose of this article is to consider the features of the language training of foreign students at the university and the main directions of its development at the present stage. The object of the research is the process of teaching foreign students at the university. The subject of the research is the content of the methodology and the organization of the process of mastering the language and teaching foreign students. The main research methods are analysis of scientific literature, questionnaires, testing, conversation with participants in the educational process, analysis of the content of curricula in major disciplines and curricula for the preparation of foreign students, studying the experience of teaching foreigners, taking into account their professional orientation. The practical significance of the research lies in the development and substantiation of pedagogical ways to improve the foreign language training of students and the conditions for their implementation in the educational process of a modern university, the application of research data in the development of educational and methodological support, methodological materials and lecture courses for foreign students. The research results can be used in the process of designing a learning model and adaptation of foreign students, in developing a concept for the development of language training for foreign students, aimed at improving the system itself, improving the quality of education and training highly qualified specialists. The paper draws conclusions about the effectiveness of the application of new modern directions and approaches in order to develop and improve the system of language training for foreign students.
Опис
Ключові слова
языковая подготовка, культурно-образовательная среда, концепция развития, гуманизация обучения, компетентностный подход, лингвокультурологический подход, профессионально ориентированное обучение, мовна підготовка, культурно-освітній простір, концепція розвитку, гуманізація навчання, компетентнісний підхід, лінгвокультурологічний підхід, професійно орієнтоване навчання, language training, cultural and educational environment, development concept, humanization of education, competence-based approach, linguocultural approach, professionally oriented training
Бібліографічний опис
Мова : науково-теоретичний часопис з мовознавства