Педагогічні умови формування культури безпечної життєдіяльності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей
Вантажиться...
Дата
2016
Науковий керівник
Укладач
Редактор
Назва журналу
Номер ISSN
Номер E-ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Автором обґрунтовуються педагогічні умови формування культури безпечної життєдіяльності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей. Подано визначення «педагогічні умови», під якими розуміється необхідний і достатній комплекс об’єктивних обставин освітнього процесу у вищих навчальних
закладах, від яких залежить ефективність підготовки до безпеки життя і професійної діяльності та фор-
мування культури безпечної життєдіяльності майбутнього фахівця соціономічних спеціальностей. Для
формування культури безпечної життєдіяльності таких фахівців визначені педагогічні умови: представлення ідеї безпечної життєдіяльності як наскрізної лінії у структуруванні змісту дисциплін з безпеки; прагматична орієнтація змісту й навчальної діяльності студента; практична перевірки та використання у власному досвіді засвоєної інформації під час навчально-виховного процесу дисциплін про безпеку людини.
The author substantiates pedagogical conditions of formation of culture of safe life and activity of the future socionomic specialties experts. It is proposed the definition of "pedagogical conditions". They are understood as a necessary and sufficient set of objective circumstances of the educational process in higher educational institutions, which determine the effectiveness of training to safe life and professional activity, and build a culture of safe life and activity of the future socionomic specialties expert. To build a culture of safe life and activity such professionals determined pedagogical conditions: the idea of representation as a safe life through the line in structuring the content of the safety disciplines; pragmatic orientation of content and learning activities of the student; practical testing and use in their own experience assimilated information during the educational process of the disciplines of human safety.
The author substantiates pedagogical conditions of formation of culture of safe life and activity of the future socionomic specialties experts. It is proposed the definition of "pedagogical conditions". They are understood as a necessary and sufficient set of objective circumstances of the educational process in higher educational institutions, which determine the effectiveness of training to safe life and professional activity, and build a culture of safe life and activity of the future socionomic specialties expert. To build a culture of safe life and activity such professionals determined pedagogical conditions: the idea of representation as a safe life through the line in structuring the content of the safety disciplines; pragmatic orientation of content and learning activities of the student; practical testing and use in their own experience assimilated information during the educational process of the disciplines of human safety.
Опис
Ключові слова
культура безпечної життєдіяльності, соціономічні спеціальності, педагогічні умови, culture of safe life and activity, socionomic specialties, pedagogical conditions
Бібліографічний опис
The scientific heritage